“‘学术素养与逻辑学’这个课题很抽象，但老师的讲课方式很幽默，特别是他用自己和太太的生活趣事作例子，感觉很温馨也收获很多”，外国语学院英语专业的黄同学说道。

10月24日晚上7:00，我校艺术与传播学院的王磊老师在丽泽楼D101教室与同学们就“学术与逻辑”的主题进行了分享交流。

“同学们觉得科研者需要有哪些学术素养？”，王老师首先与同学互动进入课题，接而引出学术素养包含的3个方面。

王老师告诉大家，做学术首先要有无畏精神。所谓“大胆假设，小心求证”，在进行学术研究时，需要通过观察实证不断推翻从前错误的假设，归纳总结在过程中的新信息，才能最后得出正确的结论。

再者，要有独立的意识，独立思考是人的根本，一个人如果不独立思考，很难有独到的见解。“每年帮大四同学修改论文，我会先去‘中国知网’比对，发现有些同学直接把他人的论文内容复制，而没有加以思考融入自己的讲解，这样得来的论文就没有个性了”，王老师提到。

“要有批判理念，于无疑处生疑，常思考，对问题的认识会更深入”。王老师幽默地调侃自己常带着批判的眼光，“比如我太太今天突然化妆了，平时都不化的，又比如她今天突然洗碗了，平时都是我洗的，我就怀疑这其中不对劲儿”，在大家的笑声中，他继而说道：“带着批判的眼光生活是不好的，但是做学术就需要这一点。”

有些人在讨论问题时常与人激烈争吵，很多时候是因为他们没有逻辑意识，犯了偷换概念等错误，以致双方不在同一个思想平台上交流。“学习逻辑学，有助于培养认知与自学能力，提高自身理论素养、科学研究能力、以及思维素养”，王老师谈道，“要学会透过现象看本质，比如在写论文的时候要先理论，界定概念，再确定研究方法，这也是培养学术素养的表现”。

编辑：陈力楦

摄影：刘雪敏